Evidencia: En este trabajo practico la docente a cargo del curso indico realizar en grupo para desarrollar comentario crítico y un resumen sobre la lectura “Experiencias educativas en las aulas del S.XXI” Altschuler, Sulkin, & Strelin (2020) El contenido académico de una clase quedó sujeto a las plataformas virtuales y a la mala conexión de Internet. El papel escrito y la tiza pasaron a ser bloc de notas, docs y pdfs subrayados. (p. 87) con la que realizaríamos dos productos ya que el bloc de notas ya que ayuda a la interacción y compresión en el conocimiento para obtener contenidos importantes como Quintero (2020) indica que “la herramienta Creador de Bloc de Notas de Clase de OneNote (OneNote Class Notebook Creator) fue creada para simplificar la labor docente. Busca una mayor interacción entre el profesorado y los estudiantes. Los docentes pueden agregar contenido, material de clase y recursos para que los estudiantes puedan utilizar en clase, además proponer actividades para que realicen ya sea de forma individual o grupal ya que cuenta con un espacio de colaboración para trabajar entre todos”. (p.3)
Es por esto que esta actividad se presentaría en el programa “Bloc de notas de MS team” ya que es una herramienta de enseñanza y hace que el aprendizaje sea de manera práctica. Por lo que, cada una de las compañeras buscaba información en pdf sobre experiencias tecnológicos y hacer reflexión de ello, cada una colocó sus propuestas en la herramienta para luego debatir de cual es la mejor opción para luego culminar presentar la propuesta o descripción del trabajo a la docente.
Al finalizar
esta actividad la profesora dio a conocer el propósito del uso de la
herramienta que era aprender utilizar los diferentes medios de comunicación y
sobre todo prender la redacción sobre el trabajo, el cual también es conocer,
interactuar y compartir con nuestras compañeras sobre el tema “Bloc de notas”.
Para realizar
esta actividad nuestro grupo "Las Carlitas" comenzaron a investigar sobre las diferentes evidencias o experiencias
tecnológicas y sus características informándonos siempre leyendo diferentes
ppts, luego compartimos conocimientos de cómo desarrollar la estructura del texto
así cumpliendo el objetivo de trabajar todas en conjunto, después se realizó el
resumen cuando ya todas hagan leído la
lectura para poder ayudarnos sabiendo sobre el temas después se formó un
documento en el bloc con toda la información. Finalmente logramos obtener
nuestra línea de tiempo y la presentamos ante la docente y las demás compañeras
del curso "Tecnología de los medios".
Reflexión
crítica: Desde nuestro punto de vista, el tema investigación sobre las
diferentes evidencias tecnológicas del curso Tecnología de los medios nos
sirvió mucho al grupo “Las Carlitas”, ya que obtuvimos conocimiento de todo lo ocurrido
en las experiencias que se describieron en la lectura, como ya hemos
evidenciado que las tecnología tienen diferente función y características que
se van desarrollando a través del tiempo.
De igual manera,
consideramos que al realizar la actividad nosotras nos divertimos leyendo y asombrándonos
de las posibilidades que nos da la tecnología para el desarrollo del
conocimiento quitando las brechas que van existiendo en la educación, nos ayudo
a conocer diferentes estrategias, a saber, organizarnos y sobre todo a poder
distribuir bien nuestras ideas con nuestras compañeras para trabajar en
conjunto.
Cabe resaltar que ninguna tenia conocimiento de la herramienta y gracias a este curso si se pudo utilizar y conocer, aunque aun así no tuvimos complicaciones al desarrollar el trabajo ya que la docente fue clara y precisa siendo guía con cada una de nosotras. En este sentido, como grupo todas nos comprometemos a seguir trabajando como lo hicimos en esta actividad, puesto que supimos organizarnos bien de manera que no se presentaron mayores complicaciones.
Referencia:
- Quintero, E. (2020). Creación de Bloc de Notas de Clase, Universidad Tecnológica de Panamá, Panamá.
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